바다거북스프 문제 규칙과 예시 5문항(진행 방법, 힌트, 정답)

바다거북스프는 진행자가 짧은 상황을 읽으면 참가자들이 질문을 던져 숨은 사정을 맞히는 놀이다. 진행자는 정답을 미리 읽고, 참가자는 ‘예’나 ‘아니요’로 답할 수 있는 질문을 한다. 처음 진행한다면 바다거북스프 문제 규칙과 예시 5문항을 아래 순서대로 써 볼 수 있다. 문제를 먼저 모아 두었고, 힌트와 정답은 뒤에서 같은 번호로 찾을 수 있다.

바다거북스프 문제 규칙과 예시 5문항 진행 순서

한 사람은 진행을 맡고 나머지는 질문을 한다. 둘이 한다면 한 명씩 역할을 나누면 된다. 여러 명일 때는 자유롭게 질문하거나 돌아가며 한 번씩 질문하는 방식으로 시작한다.

 

1. 진행자는 정답을 혼자 확인한 뒤 참가자에게 문제 상황만 읽어 준다.
2. 참가자는 한 질문에 한 가지씩 묻는다. “어떻게 알았나요?”는 “글을 보고 알았나요?”처럼 바꿔 묻는다.
3. 진행자는 답에 맞춰 ‘예’, ‘아니요’, ‘정답과 관계없음’ 중 하나로 응답한다. 질문이 모호하면 더 구체적으로 말해 달라고 한다.
4. 참가자가 핵심 원인과 과정을 설명하면 정답을 공개하고 다음 문제로 넘어간다.

 

질문이 막히면 시간, 장소, 물건, 사람이 본 것을 하나씩 살펴본다. 진행자는 미리 읽은 정답을 기준으로 답한다. 힌트가 필요하면 참가자가 부탁했을 때 한 가지씩 건넨다.

어떤 상황이 숨어 있을까? 예시 다섯 문제

아래 다섯 상황을 하나씩 읽고 마지막 질문의 답을 추리한다. 바다거북스프 문제 규칙과 예시 5문항으로 처음 연습한다면 1번부터 읽는다. 질문이 막히면 다음 소제목에서 같은 번호의 힌트를 찾는다.

 

1. 저울 숫자가 줄었다 빈 접시를 저울에 올리자 200g이 나왔다. 지우는 접시를 그대로 두고 저울의 버튼을 한 번 눌렀다. 이어 접시 위에 빵을 올렸더니 저울이 120g을 표시했다. 저울은 정상이다. 왜 숫자가 줄었을까?
2. 빈 초대장 봉투 지윤이 친구에게 빈 봉투를 건넸다. 친구는 그 자리에서 모임 장소와 시각을 알았다. 둘은 말을 나누지 않았고 휴대폰도 보지 않았다. 어떻게 알았을까?
3. 좌우가 뒤집힌 안내문 카페 직원은 안내문 글자가 좌우로 뒤집혀 보였지만 그대로 두었다. 손님은 같은 안내문을 바르게 읽었다. 안내문은 하나였고 둘 다 거울을 보지 않았다. 왜 다르게 보였을까?
4. 동시에 끝난 한 바퀴 두 사람이 원형 트랙의 같은 출발선에서 동시에 출발했다. 한 바퀴를 달리는 도중 서로 정면으로 마주쳐 지나갔고, 둘 다 출발선으로 동시에 돌아왔다. 달리던 방향을 도중에 바꾼 사람은 없다. 어떻게 가능했을까?
5. 두 번 들린 박수 방 안의 민호는 손뼉을 한 번 쳤다. 방 밖에 있던 친구는 그 박수와 같은 소리를 서로 다른 시각에 두 번 들었다. 메아리는 없었다. 어떻게 된 일일까?

막힐 때 볼 힌트와 진행자용 정답

각 문항의 힌트는 질문이 막혔을 때 하나씩 건넨다. 스스로 풀고 있다면 힌트까지만 읽고 한 번 더 생각한다.

 

1. 버튼을 누른 순간 접시는 여전히 저울 위에 있었다.
2. 봉투의 안쪽과 바깥쪽을 나누어 생각해 본다.
3. 두 사람이 안내문을 본 위치가 달랐다.
4. 출발선이 같아도 어느 쪽으로 달리는지는 정할 수 있다.
5. 소리를 나중에 다시 들려줄 수 있는 물건을 생각해 본다.

 

진행자용 정답

참가자가 이유를 설명한 뒤 아래 정답과 대조한다.

 

1. 저울의 영점 버튼을 눌러 접시가 올라간 상태를 0g으로 맞췄다. 120g은 나중에 올린 빵의 무게다.
2. 모임 장소와 시각이 봉투 겉면에 쓰여 있었다. 봉투 안은 비어 있어도 겉의 글은 읽을 수 있었다.
3. 투명한 유리 칸막이에 안내 스티커를 붙였다. 손님은 글자가 바르게 보이는 쪽에서 읽었고, 직원은 반대쪽에서 같은 글자를 보았다.
4. 한 사람은 시계 방향, 다른 사람은 반대 방향으로 출발했다. 도중에 한 번 마주쳤고, 한 바퀴를 도는 데 같은 시간이 걸려 함께 돌아왔다.
5. 친구는 방에서 나는 실제 박수 소리를 먼저 들었다. 민호가 그 박수를 녹음해 뒀다가 나중에 틀었고, 친구는 녹음에서 두 번째 소리를 들었다.

마치면서

바다거북스프 문제 규칙과 예시 5문항을 한 문제씩 진행하면서 ‘예’와 ‘아니요’로 답할 수 있게 질문을 좁혀 본다. 참가자가 핵심 원인을 설명하면 진행자가 정답을 읽어 주고, 다음 문제에서는 역할을 바꿔 볼 수 있다.

 

[안내드립니다] 예시 다섯 문항은 이 글에서 연습용으로 구성한 상황입니다. 진행 방식은 참가자끼리 정해 조정하실 수 있습니다.